Η ανακάλυψη παρουσιάστηκε στο περιοδικό "Nature Photonics" κι έγινε από Ελβετούς, Γερμανούς και Γάλλους ερευνητές υπό τον οπτικό φυσικό Τζερόμ Κασπαριάν του πανεπιστημίου της Γενεύης.
Εδώ και τουλάχιστον 50 χρόνια, οι προσπάθειες των επιστημόνων για τη δημιουργία τεχνητής βροχής έχουν επικεντρωθεί στη δημιουργία νεφών μέσω του διασκορπισμού στο αέρα μικροσκοπικών σωματιδίων ιωδιούχου αργύρου, τα οποία αποσκοπούν στο να δράσουν ως "πυρήνες συμπύκνωσης" γύρω από τους οποίους μπορεί να αναπτυχθούν σταγόνες βροχής. Μέχρι στιγμής, δεν έχει αποδειχθεί ότι η αυτή η μέθοδος είναι αποτελεσματική, ενώ εγείρει ανησυχίες για τις επιπτώσεις που μπορεί να έχουν τα σωματίδια ιωδιούχου αργύρου για το περιβάλλον.
Η νέα μέθοδος πιο φιλική στο περιβάλλον
Ο Κασπαριάν και οι συνεργάτες του αναζήτησαν μια εναλλακτική τεχνική πιο φιλική προς το περιβάλλον. Στέλνοντας στον αέρα μια ακτίνα λέιζερ, αποτελούμενη από βραχείς παλμούς, προκαλούν ιονισμό των μορίων αζώτου και οξυγόνου, δημιουργώντας με αυτό τον τρόπο πλάσμα ιονισμένων μορίων, τα οποία, στη συνέχεια, δρουν ως φυσικοί "πυρήνες συμπύκνωσης" για τις σταγόνες βροχής. Κάθε παλμός του λέιζερ αναπτύσσει ενέργεια 220 χιλιοστών του Τζάουλ μέσα σε μόλις 60 femtoseconds (κάθε femtosecond αντιστοιχεί στο ένα εκατομμυριοστό του ενός δισεκατομμυριοστού του δευτερολέπτου), μια ένταση που ισοδυναμεί με την ενέργεια 1.000 εργοστασίων παραγωγής ηλεκτρισμού, σύμφωνα με τον Κασπαριάν.
Οι ερευνητές δοκίμασαν την μέθοδό τους αρχικά στο εργαστήριο, όπου πέτυχαν να δημιουργήσουν μικρά νέφη και μικροσκοπικές σταγόνες βροχής με διάμετρο 80 μικρομέτρων η κάθε μια. Στη συνέχεια έκαναν ανάλογες δοκιμές σε εξωτερικό χώρο, πάνω από τον φθινοπωρινό ουρανό του Βερολίνου, όπου και κατόρθωσαν να δημιουργήσουν αδιόρατα σύννεφα με μικρές σταγόνες βροχής.
Οι ερευνητές χρησιμοποίησαν την υψηλής ενέργειας φορητή συσκευή εκπομπής λέιζερ "Teramobile", που οι ίδιοι δημιούργησαν, σε διαφορετικές νύχτες και με διαφορετικές συνθήκες υγρασίας και παρατήρησαν ότι, όταν η υγρασία ήταν υψηλή στην ατμόσφαιρα (αλλά όχι όταν ήταν χαμηλή), όντως πέτυχαν να δημιουργήσουν σταγόνες βροχής σε νέφη. Το λέιζερ στόχευε σε ύψος μόλις 60 μέτρων και το αποτέλεσμα (συμπύκνωση σταγόνων στην ατμόσφαιρα) δεν ήταν ορατό με γυμνό μάτι αλλά επιβεβαιώθηκε με άλλα επιστημονικά όργανα.Οι ερευνητές προσπαθούν να βρουν το άριστο μήκος κύματος του λέιζερ, τη σωστή εστίαση και την άριστη διάρκεια του κάθε παλμού που εκπέμπεται.
Είμαστε οι ακαδημαϊκοί του HEC (Hellenic Electronic Center) που αριθμεί 5.300 μέλη, Ελληνες Καθηγητές και Διδάκτορες (PhDs) από όλον τον κόσμο. Η πλειοψηφία των μελών μας βρίσκεται στην Ελλάδα. Αν και ο καθένας από εμάς έχει τις δικές του πολιτικές πεποιθήσεις, ο επικεφαλής Οργανισμός μας Hellenic Electronic Center (www.greece.org), είναι ένας μη κομματικοποιημένος Οργανισμός που σκοπόν έχει να προάγει και να υποστηρίξει την Ελληνική Ιστορία και τον Ελληνικόν Πολιτισμό.
Προκειμένου να μας βοηθήσετε για την τελική μας απόφαση για την 4ην Οκτωβρίου, θα σας ήμασταν υπόχρεοι αν μας δίδατε τις απαντήσεις σας στις κατωτέρω ερωτήσεις.
Οι απαντήσεις σας θα αναρτηθούν στην ιστοσελίδα μας και συνεπώς θα πρέπει να θεωρηθούν ως δημόσιο έγγραφο.
Με την ελπίδα να έχουμε μια γρήγορη ανταπόκρισή σας.
Οι Ακαδημαϊκοί του HEC
Hellenic – Professors – Phds@hec.greece.org
ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ
Προς τους
Εξοχότατο Κωνσταντίνο Καραμανλή, Πρωθυπουργό και Πρόεδρο της Νέας Δημοκρατίας
Αξιότιμο Γεώργιο Παπανδρέου, Αρχηγό της Αξιωματικής Αντιπολίτευσης και Πρόεδρο του ΠΑΣΟΚ
Αξιότιμη Αλέκα Παπαρήγα, Γενική Γραμματέα της Κεντρικής Επιτροπής του ΚΚΕ
Αξιότιμο Αλέξη Τσίπρα, Πρόεδρο του ΣΥΝ
Αξιότιμο Γεώργιο Καρατζαφέρη, Πρόεδρο του ΛΑ.Ο.Σ.
Αξιότιμο Νίκο Χρυσόγελο, Επικεφαλής του Ψηφοδελτίου των Οικολόγων Πρασίνων
1. Αν και όλα τα αναφερόμενα κατωτέρω θέματα είναι εθνικά, τι πολιτική σκοπεύετε να ακολουθήσετε στα κατωτέρω εθνικά μας θέματα. Συγκεκριμένα τι πολιτική θα ακολουθήσετε:
Α. Για τις απαράδεκτες αξιώσεις της Τουρκίας εις βάρος της εθνικής μας κυριαρχίας στο Αιγαίο και για τις υποδείξεις διαφόρων κυρίων, της ΥΠΕΞ των ΗΠΑ και των θρασύτατων Γραμματέων του ΝΑΤΟ, να διαπραγματευθούμε την εθνική μας κυριαρχία με την Τουρκία;
Β. Για τη μη αποδοχή από μέρους μας για τη Σκοπιανή χώρα, με τις θρασείες «αλυτρωτικές» βλέψεις εις βάρος του Ελληνισμού, οποιασδήποτε ονομασίας που θα περιέχει τη λέξη Μακεδονία;
Γ. Για την κατάργηση του Τουρκικού προξενείου στην Ελληνική Θράκη, που δεν έχει κανένα λόγο ύπαρξης, εκτός του να επιδιώκει να «τουρκοποιήσει» έλληνες πολίτες και του να προσπαθεί με την ανοχή μας να «Κυπροποιήσει» τη Θράκη;
Δ. Για την πορεία της Τουρκίας τον Δεκέμβριο στην ΕΕ, όπου ελέγχεται η Τουρκία για την μη τήρηση των υποχρεώσεων, που με την υπογραφή της απεδέχθη χωρίς να τις τηρήσει, έναντι της Κυπριακής Δημοκρατίας (άνοιγμα των λιμανιών και αεροδρομίων της στα Κυπριακά πλοία και αεροπλάνα). Δηλαδή για έμμεση αναγνώριση της Κυπριακής Δημοκρατίας;
Ε. Για την ενταξιακή πορεία της χώρας,
(α) που διατηρεί στρατεύματα κατοχής στην Κύπρο, ένα πλήρες μέλος της ΕΕ
(β) που απειλεί τη χώρα μας με casus belli αν επεκτείνει τα χωρικά της ύδατα σύμφωνα με το διεθνές δίκαιο της θάλασσας,
(γ) που μετά τις δήθεν γκρίζες ζώνες απειλεί τώρα και τα κατοικημένα μας νησιά,
(ε) που προσπαθεί να ιδιοποιηθεί (να κλέψει) τον υποθαλάσσιο πλούτο Ελλάδας και Κύπρου και
(στ) που προσπαθεί να μουσουλμανοποιήσει τη χώρα μας με λαθραία εισαγωγή λαθρομεταναστών, κτλ.;
2. Δημογραφικό και υπογεννητικότητα.
Σκοπεύετε να επιδοτήσετε τη γέννηση ελληνοπαίδων άμα τη γεννήσει τους, που είναι ίσως η μόνη μέθοδος για αντιμετώπιση της υπογεννητικότητας των Ελλήνων που οδηγεί το έθνος μας σε αφανισμό;
3. Μέση Παιδεία
Α. Θα προχωρήσετε σε εισαγωγή στα ΑΕΙ μόνον με την επίδοση στο Λύκειο και με χρήση κατάλληλου μηχανογραφικού συστήματος; Ως γνωστόν ο σημερινός τρόπος των εισαγωγικών έχει διαλύσει την Παιδεία, έχει αχρηστεύσει τα Λύκεια (γιατί οι μαθητές θεωρούν ότι μόνον η φροντιστηριακή μόρφωση χρειάζεται), απομυζά όλους τους Ελληνες χάριν των φροντιστηριάδων, στερεί τους Ελληνόπαιδες από την Παιδεία του Λυκείου που διαμορφώνει χαρακτήρες, τους στερεί κάθε ελεύθερο χρόνο για να ασχοληθούν με πλείστα άλλα κτλ.
Β. Θα λάβετε κάποια μέτρα για το φαινόμενο των καταλήψεων των σχολείων που εμποδίζει τη λειτουργία των σχολείων;
Γ. Θα λάβετε μέτρα για να σταματήσει η απαράδεκτη κομματικοποίηση των ανήλικων μαθητών Λυκείων;
Δ. Τι μέτρα θα λάβετε για αλλαγή της ύλης ορισμένων βιβλίων που έχει διαμορφωθεί σύμφωνα με τις οδηγίες του ιδρύματος CDRC του Σόρος;
4. Ανώτατη Παιδεία
Τι μέτρα θα λάβετε για να σταματήσει η διάλυση της Ανώτατης Παιδείας που έχει οδυνηρές επιπτώσεις για τη χώρα μας;
Συγκεκριμένα τι θα κάνετε για:
Α. Το άσυλο,
Β. Την υποχρεωτική παρακολούθηση στα ΑΕΙ.
Ως γνωστόν στα περισσότερα ΑΕΙ η παρακολούθηση δεν είναι υποχρεωτική και έχουν μετατραπεί σε εξεταστικά κέντρα αντιγραφής υπό την ανοχή συνήθως των επιτηρητών.
Γ. Για τις καταλήψεις που εμποδίζουν τη λειτουργία των ΑΕΙ.
Δ. Για την κομματικοποίηση των πάντων στα ΑΕΙ (Καθηγητών, σπουδαστών, διοικητικών οργάνων) και τις απαράδεκτες συμφωνίες και μεθοδεύσεις και εκβιασμούς που εν γένει γίνονται μεταξύ των κομματικών φατριών για πλείστα θέματα (εκλογές διοικητικών οργάνων, ίσως και Καθηγητών κτλ.);
5. Λαθρομεταναστευτικό
Τι μέτρα θα λάβετε για να αποφευχθεί η με τα σημερινά δεδομένα μαθηματικά προβλεπόμενη σύντομη μουσουλμανοποίηση της χώρας μας με καταστροφικές συνέπειες για τον Ελληνισμό και τον Ελληνικό πολιτισμό;
Δεν είναι δυνατόν να ακολουθούνται τυφλά και ερήμην της γνώμης του ανημέρωτου Ελληνικού λαού οι «προσταγές» της παγκοσμιοποίησης για ανοικτά σύνορα που μας οδηγούν στην καταστροφή.
6. Παγκοσμιοποίηση
Τι μέτρα θα λάβετε για να ενημερωθεί ο Ελληνικός λαός για την ερήμην του εφαρμοζόμενη παγκοσμιοποίηση με έμμεσες μέσω ΕΕ εντολές των ΗΠΑ;
Το πού οδηγεί η εφαρμογή των εντολών αυτών είναι ήδη φανερόν (σε ένα απάνθρωπο κράτος με όρια σύντομα συνταξιοδότησης της τάξης των 70 ετών, με ανεργία μετά τα 50 χωρίς κανένα εισόδημα και επακόλουθο τραγικές καταστάσεις κτλ.).
7. Ενοπλες Δυνάμεις
Θα συνεχίσουν οι Ενοπλες Δυνάμεις να αποτελούν την ασπίδα και τον εγγυητή της ακεραιότητας της Ελλάδας ή, όπως διαδίδεται, στα πλαίσια της παγκοσμιοποίησης θα υποβαθμιστούν και με σχεδόν κατάργηση της στρατιωτικής θητείας θα μεταμετασχηματισθούν σε αντιτρομοκρατικές κυρίως δυνάμεις καταστολής;
8. Σύνταγμα της χώρας
Τι σκοπεύετε να κάνετε με το Σύνταγμα της χώρας που προβλέπει έναν παντοδύναμο Πρωθυπουργό; Θα προβείτε σε αναθεώρησή του ώστε να προβλέπονται ασφαλιστικές δικλείδες στην ίσως καμία φορά επικίνδυνη παντοδυναμία του Πρωθυπουργού από έναν εκλεγόμενο από τον λαό Πρόεδρο της Δημοκρατίας;
9. Εκκλησία Ελλάδος – Οικουμενικό Πατριαρχείο
α) Ποιες είναι οι θέσεις σας για την εκκλησιαστική περιουσία;
β) Προβλέπεται από το κόμμα σας τυχόν τροποποίηση του Καταστατικού Χάρτη της Εκκλησίας; Σε ποια άρθρα και με ποιο στόχο;
γ) Ποια είναι η θέση σας για το Οικουμενικό Πατριαρχείο και τα κυριαρχικά του δικαιώματα, τόσο στην Ελλάδα όσο και παγκοσμίως; Θα υποστηρίξετε την προσφυγή του Οικουμενικού Πατριάρχου για αναγνώριση του τίτλου του ως Οικουμενικού εκ μέρους της Τουρκίας;
δ) Ποιες είναι οι θέσεις σας για τον Αγιον Ορος (τυχόν κατάργηση αβάτου, αλλαγή καταστατικού του χάρτη, δήμευση περιουσίας μονών κλπ.);
